Objetivos:

• Personalización de la enseñanza mediante aceleradores de aprendizaje de las soluciones de Microsoft (Teams y Office 365)
• Diseño de un aprendizaje inclusivo que atienda la diversidad de las aulas.
• Chat Bing Enterprise: casos reales de aplicación en el entorno educativo con total privacidad.

Síntesis profesional de los ponentes

Víctor Rodríguez Sastre: Responsable de Microsoft en Icono. Graduado en Magisterio de Primaria con especialidad TIC y Máster TIC. Con más de 5 años de experiencia en el sector educativo, ha trabajado en Microsoft y en diferentes consultorías educativas realizando formaciones a todas las etapas educativas, así como proyectos de transformación digital.

María Comín: Responsable de educación preuniversitaria Microsoft España. Desde Microsoft Educación ayuda a las instituciones educativas a acelerar la transformación educativa y apoya a docentes y estudiantes para que alcancen su máximo potencial. Desarrolla proyectos de inclusión educativa y profesional, y proyectos de diversidad de género, coaching y mentoring femenino.

Objetivos:

• ¿Son las tutorías de tu centro una seña de identidad del mismo?
• ¿Cómo llevar a cabo tutorías efectivas que impacten en el alumnado y en sus familias?
• ¿De qué manera usar las tutorías como herramienta para implementar un modelo de liderazgo horizontal?

Síntesis profesional de la ponente:

Docente en todas las etapas educativas. Ha formado parte de equipos directivos durante más de 10 años. Amplia experiencia en consultoría educativa y Coaching Educativo (certificada por AECOPE), acompañando y formando a equipos directivos y claustros de profesores de escuelas de todo tipo en España, Latinoamérica, Filipinas y África.

Objetivos

• Conocer qué es la Neuropedagogía y cómo puede ayudarnos a favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos.
• Reflexionar sobre algunas creencias arraigadas acerca del desarrollo cerebral: los neuromitos, que pueden perjudicar nuestro trabajo.
• Aprender algunos de los principios básicos del desarrollo cognitivo que podemos aplicar en nuestras aulas de una forma sencilla y efectiva.
• Ampliar la capacidad de reflexión y observación de los docentes teniendo presente el desarrollo del niño para prevenir futuras dificultades.
• Motivar al profesorado en el desempeño de sus funciones, fomentando su interés por las Neurociencias.

Metodología

• Participativa y activa con la implicación de los asistentes.
• Práctica y proactiva que puedan aplicar en sus aulas.
• Clima formativo positivo y emocional.
• Metodología innovadora, rigurosa y documentada.

Síntesis profesional de la ponente

Actualmente imparte formación en neuropedagogía, pedagogías activas y temáticas relacionadas, a profesionales, centros educativos, universidades y familias. Docente en universidad, imparte asignaturas relacionadas con la educación infantil, la pedagogía y la atención temprana y desarrolla proyectos educativos para editoriales y temarios de asignaturas, y cursos de experto para el grado de magisterio en la Universidad Internacional de la Rioja.

Objetivos:

• Hablar en público en tiempos de IA como seña distintiva.
• Herramientas de comunicación eficaz.
• Comprender los motivos de los malentendidos.
• Herramientas de resolución de conflictos

Síntesis profesional de los ponentes:

Francisco Salcines Calzadilla: Fundador de Oratoria Peithon. Campeón regional competición de ponencias años 2016,2017,2018. Campeón Europa de debate año 2017 como equipo y premio como mejor orador. Juez CMUDE (Campeonato mundial de debate) 2016.

Ángel Beriain Fernández: Director pedagógico Oratoria Peithon. Campeón de España de debate. Ponente para instituciones públicas. Responsable y coordinador de unidad en MSC. Colaborador Step by Step.

Objetivos: reflexionar acerca de la salud mental del alumnado, formación acerca de la Depresión en la etapa infanto-juvenil: prevención, detección y actuación. Pautas para el profesorado.

• Depresión: qué es y qué no es.
• Señales de alarma básicas.
• Mitos acerca de la depresión.
• Situación actual.
• Claves para trabajar desde el aula.

Síntesis profesional de la ponente:

Trabaja en Proyecto 3 dirigiendo la selección y formación de psicólogos. Con amplia experiencia en terapia psicológica infanto-juvenil y de adulto, ejerce profesionalmente en su consulta privada. Desde hace 4 años es profesora de la UNIR en la Facultad de Educación. Profesora de la Universidad Nebrija en la Facultad de Psicología en el curso 2022-23.

Objetivos

• Familiarizar a los profesores con los conceptos clave de la competencia digital docente y su importancia en el contexto educativo actual
• Proporcionar ejemplos prácticos de buenas prácticas en el uso de la tecnología en diferentes contextos educativos.
• Ofrecer recursos y recomendaciones para el desarrollo profesional continuo en el ámbito de la competencia digital docente
• Explorar las habilidades digitales fundamentales que los profesores deben desarrollar para aprovechar al máximo las herramientas y recursos digitales en el aula

Síntesis profesional de los ponentes

Alba Rodríguez

Directora de Innovación Educativa y responsable de proyectos de procesos de digitalización. Doctoranda en educación, el campo de investigación es la formación del profesorado y la innovación educativa. Profesora de secundaria y de postgrado universitario. Experta en tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Consultora educativa y formadora de docentes en nuevas tecnologías y metodologías activas. MIE Trainer, MIE Expert, Minecraft Global Mentor y Google Educator Nivel 2.

 Alejandro Sainz

Consultor en innovación y tecnología educativa y responsable del desarrollo de recursos educativos. Doctorando en educación en el campo de investigación de los videojuegos y el desarrollo competencial y curricular. Maestro de educación Primaria experto en Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento y Educación personalizada. Formador de docentes en nuevas tecnologías y metodologías activas. MIE Trainer, MIE Expert, Minecraft Global Mentor y Google Educator Nivel 2.